凌晨1点，我睡得迷迷糊糊的，接到一通电话，那边传来一个中年男的声音，他很小心翼翼的问我说，老师能不能帮我解决个问题？我想都没想，直接说都这个点了，早点休息吧。他突然又说，哎，老师，我真的不想熬夜了，明天这个报表，还得用呢，实在不想熬夜了。听到这里我就好奇这得多大的问题，心想这么急，这么晚了既然找到我了，那我就给他做吧，我打开电脑，看到他的文件，我瞬间沉默了，就他这个问题，如果问稍微懂一点的人的话，几分钟就搞定了，他没必要一个人死磕。过了一会我给他解决完问题以后，他跟我说他这个问题从白天上班开始，一直到现在凌晨，快到现在了，没磕出来，中间也不好意思问别人，就把自己逼到这个份上。中年人，我们不会的...

今天早高峰10号线，人挤人，我好不容易站稳，余光扫到旁边座位上有个穿校服戴红领巾的小男孩，正低头盯着iPad。我以为他在看动画片，好奇瞟了一眼——好家伙，在刷leetcode。我人都傻了。我小学五年级还在玩赛尔号，人家已经在地铁上刷题了。让我想起来现在也有很多机构推出面向小孩的人工智能课、AI使用课...现在连小孩都这么卷了吗？

求狠狠锐评简历，boss投递无人理。

上班是一件消耗人的事情，尤其是对于校招生，我能过很明显的意识到，虽然我都快要毕业一年了，而且自己也不是能力不足的拿这人，但因为沿用了在学生阶段形成的一套行为逻辑，经常还是会导致自己内耗。想到哪说到哪，其中比较典型的两点，过度听从指令和过度强调礼貌与配合。这两种特征在学校环境中通常是正向激励的结果：规则明确、评价标准清晰，个体只需要按照既定路径完成任务，就可以获得认可。但在更复杂的现实环境中，这套逻辑往往不再适用，甚至会带来效率和发展上的限制。一、从“服从指令”到“参与判断”学生思维的一个核心表现，是默认“答案在他人手中”。说人话就是，当面对任务或决策时，习惯先等待更高位置的人给出明确指示，再执...