上班是一件消耗人的事情，尤其是对于校招生，我能过很明显的意识到，虽然我都快要毕业一年了，而且自己也不是能力不足的拿这人，但因为沿用了在学生阶段形成的一套行为逻辑，经常还是会导致自己内耗。想到哪说到哪，其中比较典型的两点，过度听从指令和过度强调礼貌与配合。这两种特征在学校环境中通常是正向激励的结果：规则明确、评价标准清晰，个体只需要按照既定路径完成任务，就可以获得认可。但在更复杂的现实环境中，这套逻辑往往不再适用，甚至会带来效率和发展上的限制。一、从“服从指令”到“参与判断”学生思维的一个核心表现，是默认“答案在他人手中”。说人话就是，当面对任务或决策时，习惯先等待更高位置的人给出明确指示，再执...

今天早高峰10号线，人挤人，我好不容易站稳，余光扫到旁边座位上有个穿校服戴红领巾的小男孩，正低头盯着iPad。我以为他在看动画片，好奇瞟了一眼——好家伙，在刷leetcode。我人都傻了。我小学五年级还在玩赛尔号，人家已经在地铁上刷题了。让我想起来现在也有很多机构推出面向小孩的人工智能课、AI使用课...现在连小孩都这么卷了吗？

那可真是太遗憾了，你们就继续把流程卡在简历初筛吧，继续给我发测评和笔试之后把我挂掉吧（大部分甚至连感谢信都没有😁），我填网申一点都不累，做测评和笔试一点都不辛苦

一、项目 1、Redis 全局唯一 ID，为什么生成这个 ID，这个 ID 的含义是什么（疯狂追问），这个 ID 有什么用（拷打追问：1、为什么不直接再 MySQL 中用自增 ID（因为我在 redis 中用的自增 ID 来唯一标识）） 2、你是如何解决 Redis 解决超卖的思路（Lua 脚本 + 预扣库存（消息队列）+ 乐观锁（乐观锁我回答可以用库存扣减大于 0、还可以用一个字段来标识这行数据来判断是否有并发同时扣减问题，然后就一直追问这个字段是什么）） 3、Redis 消息发送失败的处理方式 4、推送/拉取模式，为什么选择推模式（拷打，先说的用户少所以用推，追问粉丝量大怎么办，我说推拉结...