小红书—Product Engineer-产品工程师AI应用方向-质效研发-一面

给大家来点不一样的东西🤗1h20min，纯后端简历，我以为投成产品岗了。不过面试官水平很高，收获很大。Q1: 自我介绍。Q2: 你对PE这个岗位理解是什么？Q3: 产品工程师和传统的后端开发岗位区别？Q4: 你对AI技术的看法是什么？在工作和生活中如何更好与AI共存和使用它？Q5: 具体展开讲什么场景下会用到Agent协作？Q6: 使用Agent协作的底层原因？Q7: 你平时在开发中主要会使用哪些AI？Q8: Cursor和Claude Code在设计和使用上差异？Q9: 使用Cursor时会怎样进行编程交互？Q10: 缓存击穿问题？业界通常有哪些解决方案？Q11: 发现缓存过期后是每次都拉起一条新线程去更新，还是有其他的控制逻辑？Q12: 如果出现高并发导致10个请求同时发现缓存逻辑过期，系统会拉起10条更新线程吗？Q13: 缓存雪崩问题？如何解决或防范？Q14: 项目利用MQ做了数据补偿，除了MQ来实现最终一致性，还有哪些手段可以实现一致性？Q15: 详细介绍一下你开发的AI视频解析平台的核心功能和现实业务痛点。Q16: 你觉得他有哪些产出和现实的收获？Q17: 项目中用户的鉴权以及Session会话管理具体是怎么做的？Q18: 项目里用户与会话的数据实体关联关系是怎样的？一个用户是对应单个会话还是多个会话？Q19: 简单介绍一下你的另一个项目。Q20: 如果要重构智能生活服务平台，从产品视角出发，你会如何设计让其更加AI Native化？Q21: 结合现有的GUI工具交互形式，讲讲设计小红书实现的思路？再讲讲有哪些可以与AI深度结合，并移植到平台中提升用户体验的思路？Q22: 场景题：如果线上突然有大量用户反馈在小红书收藏的笔记找不到了，你会如何排查、响应和处理？Q23: 代码审查题：阅读给出的JS权限拦截代码，分析其实现的业务功能，指出代码在类型判断和异常控制流上存在的致命缺陷，并给出具体的重构方案。Q24:算法：求二叉树加和为 n 的路径从任意节点（给定的节点）开始，到任意节点终止，找到全部加和为 n 的路径集合。Q25:如果合法路径的起点和终点分别在某棵子树的左右两边即路径跨越了左右子树，单向的DFS无法处理时该如何解决？Q26: 反问。这个岗感觉是在招懂AI会开发的产品经理人才。反问中能看出面试官水平很高。

2026-4-10  快速做自我介绍 为何在实习期间考虑换公司 做从 0 到 1 的事情有哪些经验、技能或能力优势 在校期间是否具备与 AI 协作时的独立判断能力及判断方式 AI 能闭环执行和审核工作时，工程师如何发挥价值、建立壁垒 能否结合具体项目聊聊利用 AI 做事的过程及自身思考 该项目过程中的收获是什么 对 AI 的能力边界是否有清晰认知 日常是否会了解 Spring、Spring Boot、Spring AI 等基础技术栈 能否讲解 Cloud Code 的底层 是否尝试过探索做类似 Cloud Code 的东西 未来的发展方向是什么 AI 越来越强的情况下，人是否不需要掌握技术及如...

如何理解AI全栈工程师你认为的AI开发是怎么样的，AI应用的架构和传统应用的架构有什么不同，如果让你怎么设计？你认为链式调用和用agent markdown调用的区别是什么，哪个更好？langchain和langgraph区别中间件ES，跟MySQL区别倒排索引是怎么设计的，怎么检索ES怎么分片？MySQL怎么分库分表？MySQL有一个查询，设计一万张表，每张表无序，让你在每张表都查询排序后前100条数据，这个查询很慢/超出内存，要怎么设计避免？java语言和python语言，哪个在AI开发上更爽，为什么？RPC框架有用过吗，openfeign和grpc有什么区别，底层如何实现服务和客户端通信？（之前腾讯也问了这个…）用到的序列化协议是什么？java中实现Serializable接口有什么用，这个空接口怎么做到的运行时识别？反问产品工程师的岗位定义，为什么要新增这个岗位商业技术方向，可能分配到的业务这个岗位会更偏向技术还是产品运营

1. 自我介绍2. RAG系统的核心架构、检索优化与在教育场景的落地难点RAG核心架构分为数据预处理、检索模块、提示工程、大模型生成、后处理校验五部分。检索优化包括混合检索、多轮检索、知识切片、向量库优化等。在教育场景的落地难点在于知识专业性强、知识点关联复杂，易出现检索不精准；题目、公式、图表等多模态数据的结构化提取难度大；学生提问口语化、歧义多，意图理解难度高；需严格保证知识准确性，避免大模型幻觉。解决方案包括构建教育领域专属知识库、多模态文档解析、意图识别优化、事实校验机制等。3. SFT的核心流程、数据构造要点与在教育大模型中的应用SFT核心流程为数据准备、模型选择、微调策略、训练配置...