技术面试中，手撕算法题是一道常见且容易引起争议的环节。很多人质疑：在实际开发工作中很少直接写这些算法，为什么面试还要花大量时间考察？这类问题是否脱离实际？本文将从多个角度解释为什么手撕算法题依然被广泛采用，并尝试还原其存在的价值与目的。一、算法题是思维能力的集中体现算法题考察的不是某一个具体语法或函数接口，而是候选人对问题建模、解法设计、代码实现和复杂度分析的综合能力。这正是软件开发过程中经常需要用到的核心技能：如何理解一个抽象的问题？能否拆解问题并找到有效路径？是否能在有限资源下优化方案？对代码实现是否细致可靠？这些能力在系统设计、模块拆分、性能优化等实际工作中非常关键。算法题通过有限时间内...

双非一本目前窘境学校在南昌，投外地的公司没有一个线上面的（已投1000+），南昌公司投了个遍，一家线上其他都是线下，其中两家中厂的面试已挂；另外一家小厂的后端八股基本全答上来了（挂，公司要全栈）；其他的几家小厂面试都是问了些技术无关的问题（要我去当黑奴的），譬如某皓，张口闭口就是公司文化是加班，问能不能接受，项目用的还是ssh，这谁敢去啊。同寝室室友也是和我差不多情况，他比我要好些。今天好不容易简历过了个大厂，没想到是癞蛤蟆想吃天鹅肉哈哈。    

投了9次 要么是hr挂 要么是用人部门挂今天终于被约面了在此我宣布我是无敌耐挂王

教师岗位面试提纲：学科专业知识类数学学科：已知函数在区间上的最小值为，求的表达式。语文学科：请赏析杜甫《登高》中的诗句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。英语学科：用英语解释 “虚拟语气” 的概念，并举例说明其在不同时态中的用法。物理学科：简述牛顿第二定律的内容，并说明如何通过实验来验证该定律。化学学科：写出乙醇与乙酸发生酯化反应的化学方程式，并说明该反应的反应机理。教育教学能力类教学设计：请以初中数学 “一元一次方程” 为例，设计一个完整的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。课堂管理：假如你在课堂上遇到有学生故意捣乱，影响其他同学学习的情况，你会如何处理？教学方法：谈谈...