发现个现象,老员工好像都喜欢带新人?

为什么感觉进的好几家公司老员工占多数的公司气氛都是比较死气沉沉的,新人沟通也难,感觉他们有自己一个小圈子一样#职场吐槽大会#
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淘汰机制,带了把自己踹了
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发布于 06-01 18:08 浙江
是的进了只有我一个实习生的办公室已经一个星期没讲话了
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发布于 05-30 16:58 广东
因为带新人不发钱吧
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发布于 05-30 11:03 北京

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实习生在职场上通常是最底层的角色,有时我们会觉得自己是被“看不上”的存在,毕竟和正式员工相比,我们经验少、能力薄。但是我渐渐发现,实习生也可以有自己独特的“吃香人设”,不仅能让自己在公司立足,还能在未来的职场中脱颖而出。第1种吃香人设:积极主动的“解决问题型”实习生。这种实习生总是能提前察觉到团队的需求并主动去解决问题。他们不仅在自己的工作范围内完成任务,而且在发现团队或者领导忙不过来的时候,主动提出帮忙。比如,有位实习生在我公司工作时,总能在别人忙碌时迅速完成分配的任务,还能自发去整理团队需要的资料,甚至帮忙做一些额外的调研工作。这个实习生总是能在别人没有注意到的问题上,快速提供解决方案。结果不仅得到了上司的高度认可,还在公司里建立了非常好的口碑。这种“解决问题型”的实习生,往往是那些超越职位职责、主动承担更多责任的人。他们的“吃香”之处在于不仅仅做自己份内的事,还能主动成为团队中不可或缺的一部分。如果你想在职场上获得认同,做事不仅要看自己分内的事情,还要能主动发现问题并解决问题。第2种吃香人设:沉稳踏实的“专注学习型”实习生。这种人设的实习生并不是特别张扬,而是低调专注,最大程度地将自己的精力投入到学习中。他们不像“解决问题型”实习生那样总是主动去承担额外的任务,而是精益求精,始终把自己的工作做到最好。比如有个同学在我们公司实习时,他虽然不善于表达自己,但做事非常细致,处理资料和数据的速度也很快。尽管他并没有主动争取做更多的工作,但他对自己负责的部分非常专注且认真,逐步通过稳定的表现获得了领导的关注。这种“专注学习型”的实习生在公司里的口碑通常也很好,他们给人的印象是务实且靠谱。虽然可能不像前者那样活跃,但他们稳定的表现同样是团队中不可或缺的一部分。职场上并不是每个人都需要做一个超级主动的角色,有时,沉稳、踏实地做好自己的工作,也会让你获得更多机会和认可。无论是哪一种人设,实习生的关键是要找到自己适合的位置,主动融入团队,展现自己独特的价值。成功的实习生往往会意识到自己不仅要能完成任务,还要懂得与团队协作,善于总结自己在每一次任务中的表现,做到不断进步。世界上没有“草台班子”的职位,只有不断进步、善于把握机会的人,才能在职场上站稳脚跟。 大学生人设#找实习# 冰底学堂大学规划提升营 #内行人真实瞬间
真烦好烦真烦:那我这种摆烂型实习生难道不吃香吗
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不愿透露姓名的神秘牛友
05-29 15:00
教授A:“你为什么要讲这么久,是要压缩我们对你的评议时间吗?你们别以为这样就能够让我们对你们少点意见。” “从你的发言和论文格式就能知道你的性格啊。”……. 感觉被狠狠霸凌了。
码农索隆:“教授您好,首先我想回应您提出的两点疑问。” “关于我讲解时间较长的问题:这绝非为了压缩各位老师的评议时间。这份毕业设计是我过去几个月倾注了全部心血的作品,从构思、实验、调试到撰写,每一个环节都反复打磨。我深知时间宝贵,所以选择详细讲解,是希望能更完整、清晰地展示它的核心创新点、实现过程和验证结果,确保老师们能充分理解它的价值和我的努力。我完全理解并重视评审环节的意义,也做好了充分准备来听取各位老师的专业意见和批评。几个月的研究都坚持下来了,我怎么可能害怕老师们的点评呢?今天站在这里,正是抱着虚心学习、诚恳求教的态度而来。” “如果我的展示确实超时,影响了后续流程,烦请老师们随时示意,我会立刻调整。我非常期待并预留了充足的时间,希望能听到老师们宝贵的建议和深入的讨论。” “其次,关于您提到‘从发言和论文格式就能知道我的性格’。教授,我对此感到非常困惑和不安。学术研究和答辩的核心,难道不应该是作品本身的质量、逻辑的严谨性、数据的可靠性和结论的合理性吗?论文格式有明确的规范要求,我尽最大努力遵循了这些规范。如果格式上存在疏忽或不足,这属于技术性、规范性的问题,恳请老师们具体指出,我一定认真修改。但将格式问题或个人表达风格(如讲解时长)直接上升为对个人性格的评判,甚至以此作为质疑我学术态度和动机的依据,这让我感到非常不公平,也偏离了学术评议应有的客观和严谨原则。” “我尊重每一位评审老师的专业权威,也衷心希望能得到老师们对我的工作内容本身的专业指导和批评指正。任何基于研究本身的意见,无论多么尖锐,我都会认真聆听、反思并改进。但我恳请老师们,能将评议的焦点放在我的研究本身,而不是对我个人进行主观的推断或评价。谢谢各位老师。”
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创作者周榜

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