一句话总结：

这个问题并不是“要不要”的问题，而是“值不值”的问题。关键看哪一种方式更有利于你的目标，以及你是否能够承受逃课所带来的代价。

线上或者线下只是学习形式而已，真正要关注的点是是否在有效学习，而不是一直死扣形式本身。

1.你的目标到底是什么？就业OR考研

逃课的前提是你有清晰的发展目标。而且这个目标的价值远超课堂所带来的价值内容。

• 若你的目标是就业 / 项目实战：面对纯理论堆砌、内容重复（比如已通过线上课吃透）或老师照本宣科的 “水课”，逃课去深耕岗位所需技术（如后端的 Spring 框架、前端的 React 实战），或做能落地的项目，性价比更高。

• 若你的目标是保研 / 考研：专业课（数据结构、操作系统、计算机网络等）是核心基础，不仅不能逃，还要认真听 —— 这些课的知识点直接对接考试，且课堂上老师的答疑、拓展讲解，比自学更高效。更关键的是考研复试的时候是会看成绩单的，所以尽力把学校成绩刷高一点。

• 若你只是 “不想上课”，却没有明确的学习计划：所谓 “逃课学技术” 只是借口，最终大概率陷入 “摸鱼 + 焦虑”，反而不如去课堂里至少完成基础学习。

2.线上线下无优劣势，有效学习才是核心。

纠结 “线上好还是线下好”，本质是回避了 “自己能否学进去” 的关键问题。

• 线下课的价值：适合需要强制约束、实时互动的场景 —— 比如听不懂的专业课，课堂上能当场提问；需要协作的实验课，线下配合更高效。

• 线上课的价值：适合针对性补短板、灵活安排时间 —— 比如课堂没听懂的知识点，找优质线上课二刷；岗位需要的小众技术，线下课没覆盖，靠线上资源深耕。

• 核心判断标准：不管是线上还是线下，只要能让你 “掌握技能、形成产出”（比如学会一个框架、完成一个项目、搞懂一个难点），就是有效的学习；反之，哪怕坐在课堂里刷手机，或对着线上课走神，都是无效消耗。

总结：

逃课不是 “学技术的捷径”，而是 “目标导向下的理性选择”。它的核心逻辑是：用 “可承受的代价”，换取 “更高效的学习成果”，而非盲目跟风或逃避上课。

判断是否该逃课，只需问自己三个问题：

• 这门课的价值是否低于我要学的技术？
• 我能承担绩点、挂科的风险吗？
• 逃课后我能 100% 投入学习而非摸鱼吗？

三个答案都是 “是”，再考虑逃课；否则，不如优化课堂时间（比如上课专注听重点，课后用线上资源补短板）。

闲聊一嘴，我上大学的时候确实旷课旷爽了，基本不咋上课。记得第一次旷课还是大一下，当时还胆战心惊的。后面都麻木了，旷课已经是下意识行为了。

但是回头看去，其实我真心觉得我大学四年少了一些校园色彩，就像是自己报了一个能住宿的四年培训班一样。还是有一点小小遗憾。

最后：

我是程序员牛肉，目前就职于字节跳动。文章来自我的学习笔记《牛牛八股》。如果你对后端有任何疑问的话，都欢迎私信我哦。希望我可以帮到你。

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